Education in health in the waiting room: care and actions to the child who lives with HIV/aids
Educación en salud en la sala de espera: atención y acciones al niño con VIH/sida
Educação em saúde na sala de espera: cuidados e ações à criança que vive com HIV/aids
Paula Manoela Batista Poletto; Maria da Graça Corso da Motta
Abstract
Objective: Learning under the point of view of the child who lives with HIV/AIDS the care and actions of health education that may be developed in the waiting room.
Methods: It is a descriptive and exploratory research with qualitative approach carried out in a healthcare service specialized in DST/AIDS in the city of Porto Alegre/RS. The participants comprised children between seven and twelve years old attended in this healthcare service and their family members/caretakers. The collection of information followed the Creative and Sensible Method.
Results: The thematic analysis provided the themes for the health education activities. This article discussed the following themes: waiting room, self-care, health in the school, and health representations.
Conclusions: The waiting room configures a space that may provide a moment of pleasant and productive waiting time by introducing activities that develop health education with emphasis on the ludic factor.
Keywords
Resumen
Palabras clave
Resumo
Objetivo: Conhecer, sob a ótica da criança que vive com HIV/aids, os cuidados e as ações de educação em saúde que podem ser desenvolvidos na sala de espera.
Métodos: Pesquisa descritiva-exploratória, com abordagem qualitativa, realizada em ambulatório de atendimento especializado em DST/aids na cidade de Porto Alegre/RS. Os participantes foram crianças atendidas nesse serviço de saúde, entre sete e 12 anos de idade, e seus familiares/cuidadores. Para a coleta das informações utilizou-se o Método Criativo e Sensível.
Resultados: A partir da análise temática emergiram os temas para as atividades de educação em saúde, neste artigo foram abordados os seguintes temas: sala de espera, autocuidado, saúde na escola e representações de saúde.
Conclusões: A sala de espera configura-se um espaço que pode proporcionar momento de espera aprazível e produtivo com a inserção de atividades para desenvolver educação em saúde, com ênfase no lúdico.
Palavras-chave
Referencias
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Submitted date:
05/06/2015
Accepted date:
24/11/2015
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